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九江双语学校教师参加省小学语文教育教学评价检测方法培训

2019-11-11 14:38:17   来源:网络

九江新闻网讯(王伟)2019年9月22日上午,江西省小学语文教学评价测试方法培训班开始。来自全省各市县的130多名教师、科研人员和一线教师齐聚井冈山,开展了一系列关于“小学语文教学可行性纸笔评价测试方法”的学习、讨论、思考和评价活动。

开幕式由江西省教育厅教研室的一名小型语言教师兼研究员徐承云主持。江西省教育厅教研室主任杜震出席了开幕式,并对本培训课程的所有学生提出了“六个要求”和“六个不要”的要求。他希望全体学生“不要忘记自己的首创精神,牢记使命”,不要忘记井冈山精神,坚持科学定位,贯彻“修身养性”的基本理念。

开幕式后,赣南师范大学文学院王从华教授发表了题为“义务教育阶段学科测试方法的理论探讨——小学阅读评价研究的新进展”的演讲。王从华教授首先给老师们一个回归原点的反思和探究:在今天的教育中我们需要培养什么样的人?如何培养?如何评估?此外,围绕这一主题展开了一系列讨论:在核心素养教育的目标体系下,教师应如何提高学生的语文素养?小学语文评估应该注意哪些功能?如何根据不同的章节调整小学阅读测试的比例?王从华老师结合国际国内专家的理论数据,逐一给出理解和答案,使参与的老师们受到启发和启发。

下午,南昌教育科学学院刘力老师发表了题为“基于小学教材编写理念的小学语文纸笔试卷编写方法研究”的演讲。刘老师首先让老师们了解纸笔考试的意义和原则,列举了纸笔考试生活系统的常见误区,解释了纸笔考试生活系统的基本步骤,并对纸笔考试生活系统提出了建议。刘先生的讲座非常实用,引起了全体教师的共鸣,特别是教育部编写的教材教学质量纸笔测试的命题方法,使教师受益匪浅,从而明确了方向,提供了切实可行的步骤。

23日上午,秀水县教育科学研究室副主任傅盛兴向教师介绍了秀水县对小学语文教学综合质量评价的探索与研究,以及构建以县为基础的“大语文”教学体系质量监控的创新途径。南京师范大学附属小学教研部副部长于娜向我们展示了南京师范大学附属小学“双基、优质、有意义、有趣”的多元评价模式。赣州文清路小学副校长宋晓云做了一个关于“水暖学生的翅膀和羽毛”的讲座,让老师们耳目一新。下午,在德安县教师研究员袁一标老师的带领下,九江县全体教师研究员和一线教师就此次培训进行了热烈的讨论。本次讨论有三个主题:1 .从培训和学习中产生的想法;2.听了纸笔试卷制作方法讲座后的收获与启示;3.未来语文教学发展的探索与方向。教师们结合县区教育现状发表了讲话。这一讨论不仅加强了县区教育研究的交流,也为今后县区小学语文教育的发展奠定了坚实的基础。

24日上午,许程云老师给我们上了这次培训的最后一课。

首先,徐老师总结了前两天的培训内容。她从长远的角度分析了中国评价研究的背景和现状,并以试卷为例分析了我省部分县区纸笔试卷存在的突出问题:题目陈旧;指出阅读能力测试不足;这一时期的目标并不突出。这个命题不严谨、不规范、不科学。根据课文填空。主题超出大纲或未能满足年度目标要求。话题太多了,学生们承受不了。阅读试题与教科书中提倡的阅读策略不一致。

随后,徐老师认真向全省小语种考生提出了纸笔试卷评价的建议:1。一种开放的动态评估方法;2.纸笔试卷生命系统应体现教材编写的重要理念和教材的特点。3.命题应科学、合理、专业,不超出大纲,不降低评价标准;4.命题应该丰富多样,有插图和图片。

为期四天的培训已经结束,但小演讲者对知识的追求永远不会停止。我们必须理解“评价是指挥棒”的使命和“教育是教育的最终结果”的基本评价标准。不要忘记你的首创精神,牢记使命,永不停止学习,成为一名坚定的教育家!


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